Nuevos paradigmas,aprendizaje colaborativo 

La siguiente guía es solo para orientar la lectura del artículo de Begoña Gros Salvat, “El aprendizaje colaborativo a través de la Red” Publicado en Aula de Innovación Educativa. Núm. 162, publicado en el año 2007.

A partir de la lectura trabajada la semana pasada y las categorías explicitadas en la misma, ¿Qué relaciones encuentran entre esas categorías y el trabajo escolar en el siglo XXI con respecto a docentes y alumnos, sus roles, aprendizajes y funciones? ¿Es posible transformar la información en conocimiento a través del aprendizaje colaborativo?

Es necesario integrar a las escuelas a la sociedad digital ¿Por Qué? ¿Para qué?

¿Cuáles serán los mayores desafíos que debemos enfrentar como educadores en este contexto?

Como complementarias la siguiente frase de acuerdo a lo leído: “Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de certeza”.

Para realizar el siguiente cuadro podrán utilizar otras fuentes, no olviden citar las mismas

Construir un cuadro con las características del aprendizaje colaborativo, centrado en los siguientes ejes rol del docente rol del alumno, formas de construcción del conocimiento (interacciones)

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