Nuevos paradigmas,aprendizaje colaborativo
La siguiente guía es solo para orientar la lectura del artículo de Begoña Gros Salvat, “El aprendizaje colaborativo a través de la Red” Publicado en Aula de Innovación Educativa. Núm. 162, publicado en el año 2007.
La siguiente guía es solo para orientar la lectura del artículo de Begoña Gros Salvat, “El aprendizaje colaborativo a través de la Red” Publicado en Aula de Innovación Educativa. Núm. 162, publicado en el año 2007.
A partir de
la lectura trabajada la semana pasada y las categorías explicitadas en la
misma, ¿Qué relaciones encuentran entre esas categorías y el trabajo escolar en
el siglo XXI con respecto a docentes y alumnos, sus roles, aprendizajes y
funciones? ¿Es posible transformar la información en conocimiento a través del
aprendizaje colaborativo?
Es necesario
integrar a las escuelas a la sociedad digital ¿Por Qué? ¿Para qué?
¿Cuáles serán los mayores desafíos que debemos enfrentar como educadores
en este contexto?
Como complementarias la siguiente frase de acuerdo a lo leído: “Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través
de archipiélagos de certeza”.
Para realizar
el siguiente cuadro podrán utilizar otras fuentes, no olviden citar las mismas
Construir un cuadro con las características del aprendizaje colaborativo,
centrado en los siguientes ejes rol del docente rol del alumno, formas de construcción
del conocimiento (interacciones)
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